Produzir conhecimento crítico
Investigar relações entre educação, atividade, consciência e desenvolvimento humano em sua constituição histórica e social.
Identidade e trajetória
Sobre o grupo
Uma apresentação de nossa história, de nossos compromissos acadêmicos e das bases que orientam a produção coletiva de conhecimento.
História e vínculo institucional
Um espaço coletivo de estudo, formação e pesquisa.
Criado em 2024, o Grupo de Pesquisa Educação e Desenvolvimento está vinculado à Faculdade da Fundação Educacional de Araçatuba (FAC-FEA), em Araçatuba, São Paulo. Sua constituição decorre da necessidade de reunir docentes, pesquisadores e estudantes em torno de problemas relacionados à educação, à Psicologia e ao desenvolvimento humano.
O trabalho do grupo articula estudo teórico, orientação de iniciação científica, desenvolvimento de pesquisas, produção de textos e participação em atividades acadêmico-científicas. As reuniões são também espaços de debate, planejamento e acompanhamento coletivo das investigações em curso.
Objetivos
Investigar, formar e compartilhar conhecimento.
Promover formação teórica
Organizar estudos sistemáticos de obras clássicas e contemporâneas relevantes para os problemas investigados pelo grupo.
Formar novos pesquisadores
Acompanhar estudantes em projetos de iniciação científica e em experiências coletivas de elaboração conceitual e metodológica.
Socializar a produção coletiva
Compartilhar pesquisas, publicações, debates e repertórios que contribuam para a educação e a Psicologia socialmente comprometidas.
Perspectiva teórico-metodológica
Compreender o desenvolvimento humano em seu movimento histórico.
Materialismo histórico-dialético
Orienta a compreensão dos fenômenos humanos em suas relações, contradições, condições materiais e processos históricos de transformação.
Teoria Histórico-Cultural
Fundamenta o estudo do desenvolvimento do psiquismo, da personalidade e da consciência como processos mediados pela atividade social e pela cultura.
Pesquisa como atividade coletiva
A investigação é concebida como prática de estudo, diálogo, elaboração conceitual e intervenção crítica sobre problemas concretos.
Entre as referências mobilizadas pelo grupo estão contribuições de Marx, Vigotski, Leontiev, Luria, Davydov, Elkonin, Bozhovich e Armando Marino Filho, em diálogo com produções contemporâneas da Educação e da Psicologia Histórico-Cultural.
Formas de participação
O grupo se constrói por meio do compromisso com o estudo coletivo.
A participação considera a proximidade temática com as linhas de pesquisa, a disponibilidade de orientação, o estágio dos projetos e o compromisso com as atividades coletivas.
Pesquisadores e docentes
Participam da elaboração teórica, da coordenação das investigações e da orientação dos projetos desenvolvidos pelo grupo.
Estudantes e orientandos
Integram estudos, reuniões e projetos de iniciação científica vinculados às linhas de pesquisa em andamento.
Colaboradores convidados
Podem contribuir em debates, eventos, leituras, parcerias interinstitucionais e atividades relacionadas a temas específicos.
Tem interesse em conhecer o trabalho ou propor uma colaboração?
Acessar o contato acadêmicoTransparência institucional
O grupo ainda não possui cadastro no Diretório do CNPq.
Este site constitui o espaço público de apresentação, memória e socialização das atividades do grupo. A existência desta página institucional não equivale ao reconhecimento ou à certificação pelo Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq.